Spannendes Miteinander

Fachbereich „Soziales Lernen“                         

„ Alle an Schule Beteiligten (Lehrkräfte, Jugendliche und Eltern) sollen zu einem positiven Sozialklima in der Schule beitragen.[1]. Prävention und Soziales Lernen in unserem schulischen Rahmen, soll nicht nur Gewalt und Sucht verhindern, sondern vor allem auch von dem „Prinzip der Gestaltung sozialer Zusammenhänge“[2]  geleitet sein. Alle Bereiche der Schule, auch der Fachunterricht sollen zu einem guten Lernklima beitragen.

Der Prinzip, „Soziales Lernen“  fest in Unterricht und Schulleben zu verankern, ist Teil des Schulprogramms der HRS Wiefelstede.

Die Grundlage dieser Arbeitet bilden in ausführlicher Form das Präventionskonzept der Gemeinde Wiefelstede, welches in enger Zusammenarbeit mit der Schule entstanden ist, das Beratungskonzept, das Buddy-Prinzip, die Unterrichtseinheiten zum Sozialen Lernen, die verbindlich in den Jahrgangskonferenzen festgelegt werden, das Programm: „Erwachsen werden“ von „Lions-Quest“, die Zusammenarbeit mit dem Sign-Projekt.

In allen Unterrichtsaktivitäten, allen Projekten des Schullebens und bei allen schulischen Konflikten sollen soziale Lernziele eine wesentliche Rolle spielen. In der Schülerfirma: „Biker-Shop“  geht es z.B. nicht nur um technische Qualifikationen, sondern auch um das soziale Engagement, Hilfe für Schülerinnen und Schüler zu leisten, deren Rad auf dem Schulweg einen Defekt erleidet oder auch um die Konflikte innerhalb des Teams.

Alle Kolleginnen und Kollegen habe eine Fortbildung für den Umgang mit den Unterrichtsbausteinen von „Lions Quest“ mitgemacht, ein großer Teil des Kollegiums war an einer Einführungsveranstaltung vom Sign-Projekt beteiligt. Dadurch ist eine Grundlage geschaffen worden, das Prinzip des sozialen Lernens auch im Unterricht verankern.

Schulische Projekte und Unterrichtseinheiten zur Prävention und zum Bereich des sozialen Lernens der HRS Wiefelstede

• Busbetreuer
  In jedem Schuljahr werden Schülerinnen und Schüler darin ausgebildet, im Schulbus dazu beizutragen, dass Konflikte nicht eskalieren. Die Schülerinnen und Schüler treffen sich regelmäßig mit der Sozialpädagogin zu einem Coaching. Es werden an Hand einzelner Fallbeispiele Überlegungen angestellt, wie sich Busbetreuer effektiv im Sinne ihrer selbst gewählten Auflagen verhalten können. Die Ausbildung wird von Trainern übernommen, die im Umgang mit Coolness – Training und Konfliktschlichtung erfahren sind.
• Schulsanitätsdienst
  Der Schulsanitätsdienst hat sich die Aufgabe gestellt, Schülerinnen und Schüler zu betreuen, die sich in ihrem seelischen oder körperlichen Wohlbefinden stark beeinträchtigt fühlen. In „Erster Hilfe“ werden sie vom DRK ausgebildet und auf ihre Arbeit vorbereitet.
  
   
• Streitschlichter
  Die Streitschlichterinnen der HRS Wiefelstede werden vom Beratungslehrer und der Sozialpädagogin der Schule ausgebildet und betreut. Sie haben ein eigenes Büro und sind überwiegend für den 5. - 8. Jahrgang zuständig. Neue Streitschlichter müssen sich schriftlich bewerben und werden dann zu einem neuen Team zusammengestellt. Die Streitschlichter sind ein anerkanntes Buddy-Projekt unserer Schule.
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• Patenschaften
  Ebenfalls ein Buddy-Projekt ist das in diesem Jahr neu entstandene Patenkonzept. Die Schülerinnen und Schüler 9. Klassen übernehmen Patenschaften mit den neuen 5. Klassen und versuchen ihnen den Einstieg in die HRS möglichst leicht und angstfrei zu gestalten. Die Paten werden von ihren Klassenlehrern vorbereitet und über das 9. Schuljahr hinweg betreut.
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• Jugendhaus
  Das Jugendhaus in Wiefelstede befindet sich in dem Bereich des Schulhofes. Die Schülerinnen und Schüler der 9. und 10. Klassen haben hier die Möglichkeit, ihre Pausen in ruhiger und angenehmer Atmosphäre zu verbringen. Die Ausgaben von Tee, Kaffee und kalten Getränken läuft in Selbstorganisation. Kleine Teams bereiten die Pause vor und sind auch für das Aufräumen zuständig. Es gibt eine begleitende Aufsicht, die aber nur eingreift, wenn die Jugendhaus-Teams nicht allein zurechtkommen.
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• Kunst-Projekte
  Die Kunstgruppen des WPK - Bereichs arbeiten beständig an der Verschönerung der Schule vor allem mit Wandreliefs, Wandbildern, Ausstellungen in den Schulfluren und Sonderausstellungen mit Kunstfiguren, die auch bei Veranstaltungen zur dekorativen Ausgestaltung genutzt werden können. Ein Teil der Ausstellungsstücke wird auch an außerschulische Gruppen verliehen.
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• 5 – 7 Disco
  Die Disco für die 5. – 7. Jahrgänge hat eine lange Tradition. Ursprünglich gab es in der Gemeinde, organisiert von der Jugendpflege, das Projekt Smileytime. Die OS Wiefelstede hat das Disco-Projekt übernommen und im Forum der Schule stattfinden lassen. Zurzeit wird die Disco vom SV-Team der unteren Klassen übernommen. Die Disco hat das Ziel, den Kindern zu vermitteln, dass Spaß und Vergnügen auch ohne Alkohol möglich sind.
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• Begrüßungsfest
  Zur Einführung in die neue Schule gestalten die 6. Klassen mit ihren Klassenlehrern und Klassenlehrerinnen ein Begrüßungsfest für die Eltern und Schülerinnen und Schüler der neuen 5. Klassen. Das Begrüßungsfest erleichtert ebenfalls die Integration und das Kennenlernen der Schule. Eltern können so Kontakt untereinander aufnehmen. Neben der Vorstellung einiger wichtiger Projekte an unserer Schule stellen sich auch Schulleitung und Klassenlehrerinnen und Klassenlehrer vor. Das Begrüßungsfest wird von der Schulband und einer Schultheatergruppen mit ausgestaltet.
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• Abschlussprojekt
  Das Abschlussprojekt gehört ebenfalls zu den ältesten Einrichtungen der HRS Wiefelstede. Seit 1980 verabschieden sich Lehrer und Lehrerinnen von ihren Schülern und Schülerinnen auf friedliche und amüsante Art. In der Woche vor der Abschlussfeier findet kein Unterricht mehr statt. In vielen Projektgruppen (Theater, Band, Bühnengestaltung, Bühnentechnik, Abschlusszeitung, Cafeteria, Zeugnismappen, Abschlussgag) arbeiten alle Abschlussschüler- und  Schülerinnen intensiv an ihrem letzten Schulprojekt.
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• Kletterwand
  An einer Turnhallenwand befindet sich, überwiegend für die jüngeren Schüler und Schülerinnen, eine fest installierte Kletterwand, die die Möglichkeit bietet, sich in den Pausen aber auch in der Freizeit einen körperlichen Ausgleich zu den überwiegend im Sitzen stattfindenden Unterrichtsstunden zu verschaffen.
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• Hokisa
  „Home for Kids in South Africa“ ist ein Projekt von Lutz van Dijk. Lutz van Dijk ist Jugend und Sachbuchautor. Hokisa ist ein Heim für selbst von HIV und Aids betroffene Kinder und Jugendliche, die ihre Eltern durch die Krankheit verloren haben. Hokisa ist ein Teil von Masiphumulele, ein Township in der Nähe von Kapstadt. Über den Kontakt, u.a. durch Lesungen in unserer Schule, ist die Unterstützung des Projekts in Südafrika in das Schulprogramm mit aufgenommen worden.
  Mit der Organisation von zwei Sponsorenläufen, die eine große Summe erbrachten, konnte viel dazu beigetragen werden, dass ein weiteres Kinderhaus für Hokisa gebaut werden konnte.
  Das Jugendbuch “Township Blues“ ist fester Bestandteil des Deutschunterrichts der Hauptschule und des Englischunterrichts der Realschule.
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• Schüleraustausch mit Chocz
  Zwischen der Schule im polnischen Chocz und der HRS Wiefelstede gibt es regelmäßige Kontakte Einmal im Jahr fährt eine Gruppe aus Wiefelstede nach Chocz und im gleichen Jahr besucht eine Gruppe aus Chocz die Schule in der Partnergemeinde in Wiefelstede. Der Austausch dient der Völkerverständigung in Europa und dem Abbau von Vorurteilen. Besuche, u. a. im Konzentrationslager Ausschwitz, sollen die Schülerinnen und Schüler weniger anfällig gegen rechtsextremistische Parolen machen.
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• Bikershop Wiefelstede
  Der Bikershop ist eine Schülerfirma, die sich mit der Reparatur und dem Verleih von Fahrrädern beschäftigt. Die „Angestellten“ und „Arbeiter“ der Schülerfirma übernehmen u. a. soziale Verantwortung, in dem sie Schülerinnen und Schüler, die auf das Fahrrad angewiesen sind, im Schadensfall hilfreich zur Seite stehen.
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• Aktive Pause
  Es gibt einen Verleih von Spielgeräten zur aktiven Pausengestaltung. Die ständige Weiter- Entwicklung des Schulhofs spielt  für die aktive Pausengestaltung eine große Rolle.
  Die Ausgabe von Spielgeräten und Bällen wird auch hier von Schülerinnen und Schülern übernommen und begleitet von einer  Betreuerin.

• Musical – Fahrten
  Zum festen Bestandteil der 9. Klassen gehört die Fahrt  zum Starlight – Express nach Bochum. Die 10. Klassen fahren in jedem Jahr nach Hamburg zum Musical „önig der Löwen“.
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•  Klassenfahrten
  Jeweils in einem der drei Schuljahre 5 – 7 oder 8 -10 nehmen Schülerinnen und Schüler an einer Klassenfahrt teil.
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• Weihnachtsfeier und Weihnachtsbazar
  Im Dezember findet die Weihnachtsfeier der 5. -7. Klassen statt. Nach einem Teil mit Musik, Theater und Artistik veranstalten die Schülerinnen und Schüler einen Bazar mit dem gleichzeitigen Verkauf von Kaffee und Kuchen. Mit dem Erlös werden förderungswürdige Projekte in der Gemeinde Wiefelstede unterstützt.
   
• Schulband
  Die Schulband ist fester Bestandteil des Schullebens der HRS Wiefelstede. Sie hat Auftrittsmöglichkeiten bei allen Schulveranstaltungen. Einmal im Jahr beteiligt sich die Schulband an der Ausgestaltung des Gemeindesängerfestes. Es gibt eine feste Zusammenarbeit mit der Band der Jugendkirche, Night Church, in Wiefelstede.
  Die Bandmitglieder haben die Möglichkeiten, in den Pausen und nach der Unterrichtszeit zu proben. Dabei spielt die Eigenorganisation in der Schulband eine große Rolle.
  
  
   

Prävention im Unterricht

Neben den Projekten, die die Vielfalt und die Förderung des Schullebens zum Ziel haben, findet Prävention auch im Unterricht statt. Die Jahrgangskonferenzen einigen sich auf die Unterrichtseinheiten, die jährlich durchgeführt werden müssen. Die Unterrichtseinheiten sind in diesem Schuljahr in die Jahrgangsplanungen aufgenommen worden.

Unterrichtseinheiten zum „Sozialen Lernen“ und zur Prävention:

Unterrichtsbausteine zum sozialen Lernen

Die Unterrichtsbausteine stammen aus den Materialien von "Sign" und "Lions – Quest". Fast alle Kolleginnen und Kollegen der HRS haben am Einführungsseminar von Lion-Quest teilgenommen. Ein großer Teil des Kollegiums hat von zwei Trainerinnen des Sign – Projekts eine Einführung in den Umgang mit den umfangreichen Materialien von Sign erhalten . Die grundsätzliche Aufteilung der Themen auf die einzelnen Jahrgänge folgt der Einteilung vom Sign-Projekt.[3]  Die sozialen Bausteine sind das Pflichtprogramm für die aufgelisteten Jahrgänge. Darüber hinaus können alle Kolleginnen und Kollegen zusätzliches Material für ihren Unterricht heranziehen. Die sozialen Bausteine werden auf den regelmäßig stattfindenden Jahrgangskonferenzen diskutiert und für das laufende Schuljahr festgeschrieben.

Klasse 5:              Kennenlernspiele

                             Regeln im Unterricht

                             Zuhören

                             Sitzordnung

                             Konflikte und Konfliktlösungen

Klasse 6:             Freizeitgestaltung als Thema im Unterricht

                             Was denken andere über mich?

                             Stärkung des Selbstvertrauens

Klasse 7:             Diskussionsübungen

                            Grenzen setzen

                            Eigene Fähigkeiten vor der Klasse darstellen

                            Was ist Gewalt?

                            Gewalt in der Schule – was kann ich tun?

Klasse 8:              Seele und Körper

                              Neinsagen können

                              Was ist Sucht?

                             Verschiedene Süchte

Alltagsdroge Alkohol

Problembewältigungsmöglichkeiten

Suchtberatungsstellen

Klasse 9:             Was ist Freundschaft?

                            Konflikte unter Freunden

                            Sexualberatungsstellen

                            Was ist Aids?

                            Schutz vor Hepatitis

Klasse 10:           Bewerbung für das Leben

                            Ich bin 40. Lebenslauf …

                            Lebensentwürfe

Rollenbilder: Traumfrau – Traummann

                            Kooperation und Teamfähigkeit